Значимость развития речи в судьбе человека трудно переоценить. Недаром во все времена выдающиеся мыслители предавали большое значение умению выражать свои мысли. Современные психологи однозначно связывают интеллектуальное развитие индивидуума с развитостью его речевой деятельности.
К сожалению, сегодня развитию речи уделяют недостаточно внимания и времени, как родителями, так и педагогами.
Образная, богатая синонимами, дополнениями и описаниями речь у детей дошкольного возраста – явление очень редкое. А между тем, овладение речью в возрасте от 3 до 7 лет имеет ключевое значение, ведь этот период наиболее сензитивен к ее усвоению.
Дети усваивают родной язык, подражая разговорной речи окружающих. К сожалению, вечно занятые родители в наше время частенько забывают об этом и пускают процесс развития речи крохи на самотек. Ребенок проводит мало времени в обществе взрослых (все больше за компьютером, у телевизора или со своими игрушками), редко слушает рассказы и сказки из уст мамы с папой, а уж планомерные развивающие занятия по освоению речи – вообще редкость. Вот и получается, что с речью ребенка к моменту поступления в школу возникает множество проблем.
Такие упражнения как: "Беседа по картине", "Большой - маленький", "Отгадай загадку", "Чтобы это значило?", "Чтение стихов и потешек" помогут как воспитателям, так и родителям в работе по развитию речи.